Информационные сообщения в системах

Задание 9.

1. костюм->пиджак->рукав
2. автомобиль-> двигатель->поршень 
3. компьютер->системный блок->материнская плата->шина->контроллер жестких дисков
4. телефонная сеть->соединительные провода->узлы->абонентская аппаратура 
5. школа->руководство->персонал->актив->учащиеся 
6. армия->командующий->рядовой->автомат 
7. государство->президент->министры->народ

Задание 10.

Удаление любых элементов приведет к потере системного эффекта.

Задание 2.

Структура- это порядок связей между элементами системы.
Примеры:детали конструктора, кирпичи

Задание 4.

Системный эффект: всякая система приобретает новые качества, не присущие ее составным частям.
Пример:  объединили много прутьев или веток и получили метлу, с помощью которой можно подметать. Это и есть системный эффект, ради которого и создавалась система, ведь каждым прутиком (веточкой) в отдельности подметать было бы затруднительно.

Задание 7.

Общество как сложная динамическая система

В философской литературе общество определяется как "динамическая система"

Система(греч.)- "целое, составленное из частей", "совокупность"

Особенности социальной системы

Основным элементом общества как системы является человек, который обладает способностью постановки целей и выбора средств осуществления своей деятельности. 

Общественная жизнь находится в постоянном изменении.Общество- динамичная система, обладающая свойством, которое в науке выражается понятиями "изменение", "развитие", "прогресс", "эволюция" и т.д.

Социальные институты

Социальный институт (лат. institutum установление, учреждение) — исторически сложившаяся форма организации совместной жизнедеятельности людей, возникающая из необходимости удовлетворения социальных потребностей общества и направленная на реализацию в нем определенных социальных функций. Институты характеризуются своими возможностями влиять на поведение людей посредством установленных правил, определяющих такое поведение

Источники: учебник обществознания 10 кл. под редакцией Л.Н.Боголюбова

http://ru.wikipedia.org